Lernpfad: Infektionsabwehr und Blut
Erarbeitung der MSA Inhalte mit Video, Zuordnung, Sortieren, Entscheidungsspiel und Sofortfeedback.
Erledigt wird gezählt, sobald eine interaktive Aufgabe korrekt gelöst wurde.
🛡️ Leitfrage
Wie erkennt und bekämpft der Körper Krankheitserreger?
Schreibe eine erste Vermutung ins Klassennotizheft.
1. Krankheitsformen unterscheiden
Infektionskrankheiten werden durch Erreger übertragen. Erbkrankheiten entstehen durch Veränderungen der Erbinformation. Zivilisationskrankheiten hängen oft mit Lebensweise und Umweltfaktoren zusammen, zum Beispiel Diabetes mellitus Typ 2.
Interaktiv: Krankheitsformen zuordnen
2. Bakterien und Viren
Bakterien sind einzellige Lebewesen ohne Zellkern. Viele sind nützlich, wenige sind pathogen. Viren sind keine Zellen, haben keinen eigenen Stoffwechsel und vermehren sich nur in Wirtszellen. Antibiotika wirken gegen viele Bakterien, aber nicht gegen Viren.
Viren und Bakterien vergleichen
Lege danach eine Tabelle mit Gemeinsamkeiten und Unterschieden an.
Interaktiv: Bakterium oder Virus?
Entscheidungsspiel: Antibiotikum
Ein Patient hat eine Virusgrippe. Hilft ein Antibiotikum direkt gegen das Virus?
3. Nützliche und pathogene Mikroorganismen
Mikroorganismen sind nicht automatisch gefährlich. Darmbakterien helfen bei Verdauung und Schutz vor fremden Keimen. Hefen können bei Lebensmitteln nützlich sein. Pathogene Mikroorganismen verursachen Krankheiten.
Interaktiv: nützlich oder pathogen?
4. Übertragung und Verlauf einer Infektionskrankheit
Eine Infektion beginnt mit dem Eindringen eines Erregers. Danach folgt oft eine Inkubationszeit. Symptome treten erst später auf. Wenn sich eine Krankheit schnell in einer Bevölkerung ausbreitet, spricht man von einer Epidemie. Bei weltweiter Ausbreitung von einer Pandemie.
Interaktiv: Krankheitsverlauf sortieren
- Erreger wird übertragen
- Erreger dringt in den Körper ein
- Inkubationszeit ohne deutliche Symptome
- Symptome treten auf
- Immunsystem bekämpft den Erreger
- Genesung oder weiterer Krankheitsverlauf
Interaktiv: Epidemie oder Pandemie?
5. Immunreaktion und Antigen Antikörper Reaktion
Antigene sind Oberflächenmerkmale von Erregern oder fremden Zellen. Antikörper passen spezifisch zu bestimmten Antigenen. Sie binden daran und machen Erreger unschädlich oder markieren sie für Fresszellen.
Immunsystem und Immunreaktion
Notiere die Begriffe Antigen, Antikörper, Fresszelle und Gedächtniszelle.
Interaktiv: Immunreaktion zuordnen
6. Aktive und passive Immunisierung
Bei der aktiven Immunisierung bildet der Körper selbst Antikörper und Gedächtniszellen. Das dauert länger, schützt aber oft lange. Bei der passiven Immunisierung werden fertige Antikörper gegeben. Das wirkt schnell, hält aber nur kurz.
Interaktiv: aktive oder passive Immunisierung?
Nutzen und Risiken von Impfungen
7. HIV und Schutz vor Geschlechtskrankheiten
HIV wird über Blut, Sperma, Vaginalsekret und Muttermilch übertragen. Schutz bieten Kondome, Tests, sterile Spritzen und verantwortungsvoller Umgang mit Blutkontakt. HIV schwächt das Immunsystem, AIDS ist das Krankheitsbild einer schweren Immunschwäche.
Interaktiv: Übertragung oder kein typischer Übertragungsweg?
8. Fachbegriffe sichern
harmloser Stoff, auf den das Immunsystem überreagiert
Medikament gegen bakterielle Infektionen
Zeit zwischen Infektion und ersten Symptomen
Transportsystem für Lymphe und Teil der Immunabwehr
Klassennotizheft: Erstelle eine Tabelle mit allen Fachbegriffen und einer eigenen Erklärung.
9. Abschluss Sicherung
Überarbeite deine Anfangsvermutung. Erkläre den Weg vom Eindringen eines Erregers bis zur Bildung von Antikörpern.